* تحليل نص فرويد: S. Freud فرضية اللاشعور. 1- إشكال النص: ما هي العلاقة الموجودة بين الوعي و اللاوعي ؟ ومن منهما يتحكم في الحياة النفسية للإنسان ؟ 2- أطروحة النص : يعطي فرويد الأسبقية لللاشعورأ و االلاوعي في تفسير الأنشطة الصادرة عن الجهاز النفسي . فالجزء الأكبرفي هذا الجهاز تحتله الدوافع الللاشعورية التي تقف وراء معظم أفعال الإنسان و إبداعاته الفكرية و الفنية . 3- البنية المفاهيمية للنص : مكونات الجهاز النفسي حسب فرويد : الهو: - هو أصل الجهاز النفسي - يمثل الرغبات الغريزية التي تهدف إلى تحقيق اللّذة الحسية. - لاعقلي، لاشعوري و ...

[المزيد...]


درس الغير بلدة فنية قد يتساءل المرء كيف سنتناول درس الغير في الفلسفة ونضفي عليه مسحة فنية؟!، إن محاولتنا هذه، الغاية منها دفع المتعلم إلى التفكير في إشكالية علاقة الذات بالغير عن طريق البحث عن الأشكال التي يمكن بها أن تتم بها هذه العلاقة، ضرورتها، رهاناتها، دلالاتها وصعوباتها ... وأيضا محاولة تدريب المتعلم على الإصغاء والتقاط عناصر الجمال في العمل الغنائي ( كلمات، لحنا وأداءا... )؛ وكشف المتعلم عن طبيعة علاقاته وإندفاعاته وانجذابه نحو الجنس الآخر على الخصوص ونحو الغير بصفة عامة. سنتناول قصيدة كن صديقي كما تغنيها الفنانة ماجدة الرومي : ...

[المزيد...]


        الشخـص ذات واعية قادرة على التمييز بين الشر و الخير و بين الصدق و الكذب و تتحمل مسؤولية أفعالها و اختياراتها حيث يمر الشخص على عدة حالات مختلفة , فما أساس هوية الشخص ؟ وما طبيعة قيمته ؟ و هل الشخص حر أم خاضع لحتميات؟ أساس هوية الشخص : ديكارت : أساس هوية الشخص هي الذات المفكرة جون لوك : أساس هوية الشخص هو الإحساس فرويد : أساس هوية الشخص هي الوحدة الدينامية بين مكونات الجهاز النفسي طبيعة قيمة الشخص : هيجل - غوسدروف : تتمثل قيمة الشخص في انفتاحه على الأخرين موني : يقول مني أن قيمة الشخص مطلقة و مرتبطة بإرادته و ...

[المزيد...]


وضعية مشكلة/درس المجتمع

كتب من طرف: falsafti في 27 سبتمبر 2012 إضافة تعليق

    نموذج لوضعية مشكلة للإدماج او التقويم   نص الوضعية:   طرحت جريدة الشمال الإفريقي القضية التالية للمناقشة على قرائها:   تقتضي الأعراف السائدة في محافظة دمياط المصرية بختان الفتيات لإعدادهن للزواج، لكن ختان الفتاة حسنيه أدى إلى إصابتها بتشوهات فيزيولوجية حرمتها من الزواج ،وكذا إصابتها بأزمة نفسية حادة. وهي أزمة عانتها العديد من الفتيات ضحايا الختان، الشيء الذي جعل عددا من الجمعيات النسوية والحقوقية الناشطة في مصر رفع شعار التصدي لهذا العرف وذلك ل إنقاذ فتيات القرية التي تنحدر منها حسنية ومن بينهم الأخت ...

[المزيد...]


مدخل إلى الفلسفة

كتب من طرف: falsafti في 27 سبتمبر 2012 إضافة تعليق

  مدخل إلى الفلسفة أم دخول في الفلسفة: لماذا نشرع - على غير عادتنا في المواد الأخرى – في دراسة الفلسفة بطرح السؤال "ما الفلسفة؟"؟ إنطلاقا من هذه الملاحظة يمكن أن نتقدم بالفرضيات التالية حول الفلسفة : - يبدو أن هناك إختلافا حول تعريف الفلسفة أو أن تعريفها جزء أساسي من الممارسة الفلسفية؛ - يبدو أن السؤال يحتل مكانة مركزية في الفلسفة، وقد يكون أحد أهم أدواتها. وإذا صح هذا الأمر، نكون بطرحنا لهذا السؤال قد وضعنا أنفسنا ، لاعلى باب الفلسفة، بل في قلبها !!؛ - يبدو أخيرا أن الفلسفة لاتتوانى عن وضع كل شيء موضع تساؤل بما في ذلك نفسها. لفحص هذه ...

[المزيد...]


يقول الفيلسوف الانجليزي برتراند رسل في كتابه "حكمه الغرب – ج1" عندما يريد الانسان ان يعرف معلومات عن حركه النجوم فأنه يطالع علم الفلك وعندما يريد الانسان ان يعرف معلومات عن اعضاء الجسم البشري فانه يطالع علم التشريح وعلم وظائف الاعضاء وعندما يريد معرفه عمل الاله البخاريه فانه يطالع علم الميكانيا والديناميكا الحراريه فكل فرع من فروع المعرفه محيط بمساحه من المجهول عندما يريد ان يتجاوزها يقع في التفكير والتأمل ، والتأمل جزء من المطالعه والمكاشفه فًيعد ذلك من مقومات الفلسفه وعندما يريد ان لايكتفي بأجوبه العرافيين لأي تسأئل عنده ويريد ان ...

[المزيد...]


Qu'est-ce que la philosophie

كتب من طرف: falsafti في 27 سبتمبر 2012 إضافة تعليق

  << Qu'est-ce que la philosophie >>       N’est-il pas étrange que les philosophes puissent se poser cette question ? S’ils ne savent ce qu’est la philosophie, comment peuvent-ils la pratiquer et aborder cette question elle-même en philosophes ? Et pourtant, c’est là une question aussi disputée en philosophie que toutes les autres qu’elle aborde. Dans cette question apparaît particulièrement le caractère non achevé de la philosophie, prise dans sa réalité concrète, comme tradition philosophique où se poursuit le débat même sur ce qu’est cette activité qui se déploie dans ce débat lui-même. Se poser cette question, c’est donc se placer aussitôt du côté dynamique de la pratique philosophique, et ...

[المزيد...]


كيف تراجع ؟؟

كتب من طرف: falsafti في 27 سبتمبر 2012 إضافة تعليق

  كيف تراجع ؟؟ 1-لا تحاول مراجعة جميع الدروس دفعة واحدة وانما قسمها إلى مراحل متتابعة. 2-تصفح العناوين الكبيرة أولاً ثم العناوين الفرعية، مع محاولة تذكر النقاط الهامة. 3-حاول كتابة النقاط الرئيسية فى الدرس والقوانين والمعادلات والقواعد وما شابهها. 4-أجب عن بعض الأسئلة الشاملة، ويفضل أن تكون من أسئلة الامتحانات السابقة. 5-يمكن أن تكون المراجعة فى صورة جماعية من خلال طرح أسئلة والإجابة عليها مع بعض الزملاء مما يزيد من حماسك وقدرتك على التذكر والاسترجاع. متى تراجـــع ؟؟ قد يظن البعض أن المراجعة تكون فى آخر العام أو قبل الامتحانات فقط، ...

[المزيد...]


مفهوم الشخص

كتب من طرف: falsafti في 27 سبتمبر 2012 إضافة تعليق

مدخل: يحيل مفهوم "الشخص" في التمثل اليومي المشترك على الكائن البشري (الإنسان) دون غيره من الكائنات الأخرى. فالشخص ليس حيوانا، كما أنه ليس موضوعا (شيئا). لذلك فالشخص يتوفر على هوية خاصة قد يستمدها من طبيعته العقلية، أو من إحساساته و أفعاله، أو من بعده الروحي الداخلي، أو إرادته في الحياة. كما أن الشخص له قيمه قد تظهر إما من طابعه الاجتماعي الذي يجعل منه عضوا اجتماعيا يعي أهمية الحياة الاجتماعية، كلما تمسك بحس العدالة وحب الخير، وإما من دوره كذات أخلاقية غايتها خدمة اٌٌلإنسانية في شخصها، وفي شخص الآخرين. و إما من تحقيق الوعي بذاتها و حريتها و ...

[المزيد...]


تعريف الوضعية - المشكلة

كتب من طرف: falsafti في 27 سبتمبر 2012 إضافة تعليق

تعريف الوضعية - المشكلة   هي وضعيات تعلمية يواجهها المتعلم، وحالة يتصرف فيها عندما يكون أمام موقف مشكلة أو سؤال محير لا يملك تصورا عنه، ويجهل الإجابة عنه، الأمر الذي يحفزه على البحث والتقصي من خلال عمليات معينة لحل هذه المشكلة أو تلك. وتتضمن الوضعية - المشكلة صعوبات لا يملك المتعلم حلولا جاهزة لها. بإختصار إن المستهدف بيداغوجيا من الوضعية المشكلة، وبكل بساطة، هو أن "تضع المتعلم في مشكلة تتطلب حلا "!   خصائص الوضعية - المشكلة   1)  أن ترتبط  بكفاية معينة، وأن تنتمي لعائلة من الوضعيات التي تبني هذه الكفاية وتقومها.   ...

[المزيد...]