المحور الأول: الحقيقة والرأي تمهيد لفهم الإشكال: ماهو التقابل أو المفارقة الموجهة لمسار تفكيرنا في هذا المحور؟ إذا كانت الحقيقة هي مطابقة الفكر لموضوعه، فماذا نقصد بالرأي؟ لا يقصد به في هذا المقام وجهة النظر الشخصية كما في قولك: " رأيي أن نقوم عوض أن نجلس" أي وجهة نظري أو موقفي، بل يقصد به فكرة أو تمثل أولي أو اعتقاد يعوزه اليقين في مقابل الحقيقة التي يفترض أنها يقينية مبرهن عليها بطريقة من طرق التدليل والاثبات والتحقق. بيد أن العلامة المميزة للرأي كخطاب وكنمط من المعرفة هو كونه متداولا ومتاحا للجميع، وبهذا المعنى الأخير يغدو ...

[المزيد...]


    2-  نص كارل بوبر،  الكتاب المدرسي:  مباهج الفلسفة     صاحب النص : "كارل بوبر": إبستيمولوجي ومؤرخ علم، بريطاني من أصل نمساوي (1902- 1994.) اهتم بنقد المنهج الاستقرائي ونقد مبادئ مدرسة الوضعية المنطقية. من مؤلفاته: "أسطورة الإطار" "منط الكشف العلمي" إشكال النص : كيف يمكن التحقق من صدق النظريات العلمية، هل من خلال تحكيم الواقع أو بالاعتماد على معيار القابلية للإبطال؟  مفاهيم النص : - الاتساق: وهو أشد من التناسق وهو التماسك المنطقي بين الأفكار. - الاختبار : وهو التجريب أو معيار للتقييم. ...

[المزيد...]


    1-  نص الحسن بن الهيثم،  الكتاب المدرسي:  مباهج الفلسفة     صاحب النص : "الحسن ابن الهيثم" عالم بصريات  وعالم فزياء وفلك مسلم، لها نظرية جديد على نظري بطلميوس في علم المناظر، قدمها في كتاب المناظر وفي "الشكوك على بطلميوس إشكال النص : - هل يجدر بنا أن نأخذ أقوال العلماء ونظرياتهم بالنحو الذي صاغوها به؟ أم علينا أن نتسلح بعدة نقدية بناءة للمعرفة العلمية؟.  مفاهيم النص : - الحق : والمقصود به العلم أو الصناعة التي مسعاها البلوغ إلى البرهان واليقين. - الناظر: وهو الباحث أو العالم أو المتعلم وهو ...

[المزيد...]


      2-  نص : كارل بوبر،  الكتاب المدرسي:  منار الفلسفة   -  السياق النظري والتاريخي: يتأطر النص الذي بين أيدينا ضمن فلسفة العلوم، بحيث تعتبر هذه الأخيرة أحد فروع الفلسفة الذي يهتم بدراسة الأسس الفلسفية، والافتراضات والمضامين الموجودة ضمن العلوم المختلفة، بما فيها العلوم الطبيعية (الفيزياء، الرياضيات، البيولوجيا...) فهي تبحث عن أشياء مثل: طبيعة وصحة المقولات العلمية، طريقة إنتاج العلوم والنظريات العلمية، طرق التأكد والتوثيق من النتائج والنظريات العلمية. صياغة طرق استعمال الطرق العلمية المختلفة أو ما يدعى ...

[المزيد...]


  1-  نص ألبير إنشتاين،  الكتاب المدرسي:  منار الفلسفة   السياق النظري والتاريخي : أهم ما اشتهر به أينشتاين" النظرية النسبية الخاصة" التي تناولت مفاهيم علمية من مثل الزمان والمكان والكتلة و الطاقة، التي أسهمت في إزالة الغموض الذي نجم عن التجربة الشهيرة التي أجراها الأمريكيان الفيزيائي " ألبرت ميكلسون" والكيمائي" إدوارد مورلي" أواخر القرن التاسع عشر في عام 1887، فقد أثبت أينشتاين أن موجات الضوء تستطيع أن تنتشر في الخلاء دون الحاجة لوجود وسط أو مجال، على خلاف الموجات الأخرى المعروفة التي تحتاج إلى وسط تنتشر فيه كالهواء أو ...

[المزيد...]


Normal 0 21 false false false FR X-NONE AR-SA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tableau Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; ...

[المزيد...]


Normal 0 21 false false false FR X-NONE AR-SA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tableau Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; ...

[المزيد...]


Normal 0 21 false false false FR X-NONE AR-SA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tableau Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; ...

[المزيد...]


  1-  نص هانز رايشنباخ،  الكتاب المدرسي:  مباهج الفلسفة    صاحب النص : " هانز رايشنباخ":  من مؤسسي الوضعية المنطقية ورئيس للجمعية التجريبية. إشكال النص : ؟   - ماهي خصائص العقلانية العلمية، ومميزاتها عن عقلانية النزعة المثالية  مفاهيم النص : - الذهب العقلي : وهو التوجه الذي يعتبر العقل بمفاهيمه ومقولاته القبلية مصدرا للمعرفة دون الحس والتجربة. - المعرفة العلمية: هي التي تنبني على خطوات عقلية منظمة وتؤكد عبر التجربة. - الملاحظة التجريبية: وهي الملاحظة العلمية التي تؤطر بالفرضية ...

[المزيد...]


      2-  نص محمد أركون،  الكتاب المدرسي:  منار الفلسفة    السياق النظري والتاريخي : تنقسم دراسة التاريخ ودراسة تاريخ الفلسفة تقليديا إلى ثلاث مراحل: المرحلة اليونانية والمرحلة الحديثة ثم المعاصرة، التي برز فيها فلاسفة عظام كان هاجسهم الأول والأوحد هو خدمة الإنسان من خلال إثارة مواضيع مختلفة للبحث والنقاش(الوجود، والمعرفة، القيم،). - التعريف بصاحب النص :  محمد أركون باحث ومؤرخ ومفكر جزائري، ولد عام 1928 في بلدة تاوريرت ميمون (أيت بني) بمنطقة القبائل الكبرى الأمازيغية بالجزائر، يتميز فكره ...

[المزيد...]