تصنيف: السنة الثانية باكـ



أقدم لكم نموذجا   يتعلق بموضوع إنشائي تجيب فيه تلميذة عن النص التالي:           « إن ما تتميز به شخصية الإنسان هي الحرية. فشخصيته ليست شيئا محددا منذ البداية؛ فهو لم يكن بطبيعته خيرا وليس بطبيعته شريرا، إلا أن في استطاعته أن يجعل من نفسه خيرا أو شريرا تبعا لتحمله مسؤولية حريته أو تنكره لها. فالخير والشر ليسا سمتين جاهزتين في شخصية الإنسان. فما يكون شخصيتنا هو الكيفية التي بواسطتها يتجاوز الشخص بفضل حريته وضعه الراهن الذي هو عليه، ذلك أن الحرية التي يتمتع بها هي التي تمكنه من أن يرسم لنفسه بكيفية أكيدة الغايات ...

[المزيد...]


الفلسفة باك2

كتب من طرف: falsafti في 28 أكتوبر 2012 إضافة تعليق

      إسم الدرس       مجزوءة الاخلاق3       مجزوءة الاخلاق-2       مجزوءة الاخلاق       التاريخ -الوضع البشري       الغـيـر -الوضـع البشـري       الشخص -الوضع البشري       حفظ اراء الفلاسفة باسهل طريقة       مفاهيم فلسفيةـ لاصحاب الباكلورياـ       1منهجية تحليل ومناقشة نص فلسفي، مع صيغ مساعدة       منهجية تحليل ومناقشة نص ...

[المزيد...]


تحليل جميع نصوص الغير

كتب من طرف: falsafti في 24 أكتوبر 2012 التعليقات (1)

نصوص من درس الغير     المجــــزوءة: الوضـع البشــري   الدرس : ا لغير                 المحــــــور الأول : وجود الغير          1- نصوص من إنجاز الأستاذ أناس ناصري: نص موريس ميرلوبونتي الكتاب المدرسي : منار الفلسفة     1- تــأطـيـر الــنـص :    نص فلسفي معاصر مقتبس من كتاب " فينومينولوجيا الإدراك " يورم فيه الفيلسوف إلى الدفاع عن وجود الشخص باعتباره وجودا مستقلا و وعيا لذاته و ليس عبارة عن موضوع أو شيء.   2- ...

[المزيد...]


الشخص يعتبر مفهوم الشخص من المفاهيم التي حضية باهتمام العديد من الفلاسفة و المفكرين و العلماء من مجالات معرفية متعددة منها : علم النفس، علم الاجتماع، القانون، الأخلاق، الفلسفة...لذلك يطرح إشكالات صعبة مرتبطة بحقيقة الإنسان و ما يتعلق بها من قيمته و مصيره و حريته. "باسكال" التأمل العقلي بمثابة الوسيلة الوحيدة التي يمكن اعتمادها في معرفة حقيقة الإنسان. الشخص والهوية يبدو واضحا أن تحديد هوية الشخص استنادا على المظهر الخارجي للشخص أو حتى على مجموع مميزاته سواء المتعلقة بالجنس والعمر والعمل ...ضربا من ضروب المستحيل لكون كل هذه الاعتبارات ...

[المزيد...]


ملخص الغير

كتب من طرف: falsafti في 24 أكتوبر 2012 إضافة تعليق

مقدمة: إن مفهوم الغير اتخذ في التمثل الشائع معنى تنحصر دلالته في الآخر المتميز عن الأنا الفردية أو الجماعية (النحن). ولعل أسباب هذا التميز إما مادية جسمية، وإما إثنية (عرقية) أو حضارية، أو فروقا اجتماعية أو طبقية . ومن هذا المنطلق، ندرك أن مفهوم الغير في الاصطلاح الشائع يتحدد بالسلب، لأنه يشير إلى ذلك الغير الذي يختلف عن الأنا ويتميز عنها، ومن ثمة يمكن أن تتخذ منه الذات مواقف، بعضها إيجابي كالتآخي، والصداقة وما إلى ذلك، وأخرى سلبية كاللامبالاة، والعداء... وهكذا، يتضح أن معنى الغير والآخر واحد في التمثل الشائع. لكن كيف نستدل على ...

[المزيد...]


تلخيص عام لدرس الشخص

كتب من طرف: falsafti في 19 أكتوبر 2012 إضافة تعليق

  تلخيص عام لدرس الشخص       مدخل: يحيل مفهوم الشخص في اللسان العربي على معاني البروز والظهور والعظمة، أما في الحقل الفرنسي؛ فإن كلمة Personne مشتقة من كلمة Persona اللاثينة التي تعني القناع الذي يضعه الممثل على وجهه حتى يتقمص الدور المسند له. إذن فكلمة شخص ترتبط أحيانا بالقناع الذي يختفي وراءه الإنسان، مما يجعل هذا اللفظ مرادفا لما هو بعيد عن الواقع. كما يشير معنى الشخص أيضا إلى الذات الإنسانية ككينونة مسؤولة أخلاقيا وقانونيا واجتماعيا عن كل ما يصدر عنها من أفعال. إذن، وأمام هذا التنوع الواضح في تحديد المعنى الدلالي لمفهوم ...

[المزيد...]


دروس الفلسفة للثانية بكالوريا. مجزوءة الوضع البشري: مفهوم الشخص المحور الثالث: الشخص بين الضرورة و الحرية الإشكال الموجه للمحور: ما علاقة الشخص بوصفه داتا حرة بما يحمل من صفات و ما يصدر عنه من أفعال؟ و إدا كان للشخص حرية فهل هي حرية مطلقة أم أنها مشروطة بحتميات و خاضعة بالتالي للضرورة؟ ( الاشتغال على نص" من الكائن إلى الشخص" الكتاب المدرسي ص 17. إشكال النص: هل الشخص يستطيع تحقيق ذاته بالتعالي على شروط وجوده؟ أطروحة النص: يرى الحبابي أن حرية الشخص حرية مشروطة بالوضع الواقعي( المجتمعي,والتاريخي) و أنها ليست ذاتية و تمر من مرحلة أساسية هي ...

[المزيد...]


نص إمانويل مونييه، الكتاب المدرسي: في رحاب الفلسفة الحرية بشروط حرية الإنسان هي حرية شخص، وحرة هذا الشخص بالذات وكما هو مركب وموجود في ذاته وفي العالم وأمام القيم. وهذا يستلزم أن تكون هذه الحرية ملازمة إجمالا لوضعنا الواقعي ومحصورة في نطاق حدودة. أن تكون حرا هو أن تقل، في البدء، هذه الظروف لتجد فيها ارتكازا، ليس كل شيء ممكنا، ولا هو كذلك في كل لحظة. هذه الحدود تشكل قوة عندما لا تكون ضيقة جدا. الحرية كالجسم، لا تتقدم إلا بالحواجز والاختيار والتضحية. ولكن فكرة المجانية هنا هي فكرة وجود غني، والحرية في شروط ملزمة، ليست من الآن فصاعدا "وعيا ...

[المزيد...]


نص جان بول سارتر، الكتاب المدرسي: في رحاب الفلسفة الإنسان مشروع يعرف الإنسان بمشروعه. هذا الكائن المادي يتجاوز دائما الوضعية التي يوجد فيها ويحددها بالتعالي عليها لكي يتموضع بواسطة الشغل والفعل أو الحركة. ولا يجب الخلط بين المشروع وبين الإرادة التي هي كيان مجرد، وإن كان المشروع قد يتخذ صورة إرادية في بعض الظروف. إن هذه العلاقة المباشرة مع الآخر المغاير للذات (...) وهذا الإنتاج الدائم للذات بواسطة الشغل والممارسة هو بنيتنا الخاصة. وإذا لم يكن [المشروع] إرادة، فهو ليس حاجة أو هوى كذلك. إلا أن حاجتنا مثل أهوائنا، وأكثر أفكارنا تجريدا ترجع إلى ...

[المزيد...]


نص جورج غوسدورف، الكتاب المدرسي: في رحاب الفلسفة استقلالية الشخص إن فكرة استقلال الذات المفكرة والشخص الأخلاقي، كما تمت صياغتهما من طرف الفلاسفة، لم تتحقق في الفكر الإنساني إلا في وقت متأخر. فهي بمثابة نقطة وصول لمسار طويل في التعلم، وتحقيقا للنموذج الذي ربما ينبغي على الإنسان أن يتوجه إليه بجهده. لكن، لا ينبغي أن ننسى أن تجربة الاستقلال والعزلة لا تشكلان الواقعة الأولى في الوجود، كما عاشها الناس فعليا. فالإدعاءات الإيديولوجية حول الإنسان، لا يمكن بأية حال، أن تنكر أشكال التضامن البسيطة والأساسية التي سمحت لتلك التنظيمات بالبقاء، ...

[المزيد...]