2-  نص كارل بوبر،  الكتاب المدرسي:  مباهج الفلسفة 

  صاحب النص:

"كارل بوبر": إبستيمولوجي ومؤرخ علم، بريطاني من أصل نمساوي (1902- 1994.) اهتم بنقد المنهج الاستقرائي ونقد مبادئ مدرسة الوضعية المنطقية. من مؤلفاته: "أسطورة الإطار" "منط الكشف العلمي"

إشكال النص:

كيف يمكن التحقق من صدق النظريات العلمية، هل من خلال تحكيم الواقع أو بالاعتماد على معيار القابلية للإبطال؟

 مفاهيم النص:

- الاتساق:وهو أشد من التناسق وهو التماسك المنطقي بين الأفكار.

- الاختبار : وهو التجريب أو معيار للتقييم.

 القضايا: وهي متسسلسلة من الكلمات المركبة للجمل. أو تعبير يثبت شيئ عن شيئ أو ينفيه عنه.

 الاستنباط : وهو عملية استدلالية ننطلق فيها من الجزء إلى الكل.

الأطروحة:

 - تتمحور أطروحة النص حول التأكيد على معيار قابلية الإبطال للتحقق من صدقية النظريات العلمية.

الأفكار:

- التحقق من مصداقية النظرية العلمية يكون من خلال قابليتها للإبطال .

 التمييز بين مراحل اختبار النظرية العلمية.

 -  الإجراء الاستنباطي أساسي في عملية التحقق من النظرية العلمية

البنية الحجاجية:

- هناك أربعة مراحل متباينة يتم من خلالها اختبار صحة نظرية ما، وهي اتساق النتائج وتماسكها، ثم صورنتها منطقيا ثممقارنة النظرية قيد التجربة مع نظريات أخرى وأخيرا اختبار نتائج التجربة .

- الغرض من اختبار نتائج النظرية العلمية هو التأكد من صرامة بنياتها، وهذا الإجراء يتخذ شكل الاستنباط.



التعليقات

  1. عععلاء شدهان قال:

    رد: 2- نص كارل بوبر، الكتاب المدرسي: مباهج الفلسفة

    ليس الاستنباط هو الانتقال من الجزء الى الكل بل بالعكس تماما. والانتقال من الجزء الى الكل هو الاستقراء.

إضافة تعليق